Acesse o link abaixo para conhecer os cursos oferecidos pela WR Educacional
7 de ago. de 2018
10 de jul. de 2018
CURSOS DE ENSINO TÉCNICO NA BAHIA: 9.000(NOVE MIL) VAGAS
Estão abertas as inscrições para os Cursos de Segurança do Trabalho e Administração das escolas Técnicas da Bahia.
Em Ilhéus, os cursos acontecerão no CEEP- Álvaro Melo Vieira.
Acesse o link abaixo para fazer sua inscrição.
http://processoseletivoeptec.educacao.ba.gov.br/inscricao
Inscrição
9 de jul. de 2018
ESCOLA ODETE SALMA PARTICIPA DO PROJETO DO NTM
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| Professoras Formadoras do NTM, Renata e Thaís e o estagiário Gleidston |
Nesta manhã de hoje, 09 de julho, na Escola Municipal Odete Salma, Professoras e Supervisora participaram da Oficina de Jogos Educacionais e Conteúdos Digitais.
O objetivo é trabalhar com Jogos e Conteúdos Digitais nas áreas de Língua Portuguesa e Matemática como mais um recurso facilitador do Processo de Ensino e Aprendizagem.
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| Atividade no EDA da Escola |
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| Momento de Conhecer os Jogos e Conteúdos. |
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| Equipe de Docentes e Formadoras do NTM |
NTM PRESENTE EM ATIVIDADES QUE DISCUTEM A INSERÇÃO DAS TECNOLOGIAS NAS ESCOLAS
O NTM- O Núcleo de Tecnologia Municipal de Ilhéus participou nesse mês de Junho de 2018 de 03(três) eventos que tratou dos investimentos de recursos tecnológicos como suportes pedagógicos no processo de ensino e aprendizagem.
A Coordenadora Pedagógica do NTM, professora Lindamara Caires, participou do Virtual Educa em Salvador- Bahia em que o objetivo foi discutir ações e desenvolvimento de práticas inovadoras na educação e promover o desenvolvimento social através da tecnologia.
Já em Fortaleza, o professor Ramiro participou do Encontro de Projeto de Inovação Educação Conectada que tem como objetivo principal apoiar a universalização do acesso à internet em alta
velocidade e fomentar o uso pedagógico de tecnologias digitais na educação
básica.
Acesse o link para ler o texto de Portaria da Educação Conectada
Em Recife, o professor Antônio, atual Coordenador Geral do NTM participou do Encontro de Oficinas pelo BNDES que lançou em abril deste ano a chamada pública “BNDES – Educação Conectada – Implementação e Uso de Tecnologias Digitais na Educação” recebeu manifestação de interesse dos 26 estados e do Distrito Federal
O Banco Nacional de Desenvolvimento Econômico e Social (BNDES), em parceria com o Ministério da Educação (MEC) e o Centro de Inovação para a Educação Brasileira (CIEB), promoveu entre os dias 18 e 26 junho deste ano, oficinas regionais para auxiliar representantes dos arranjos dos estados e municípios, que manifestaram interesse na Chamada Pública “BNDES – Educação Conectada – Implementação e Uso de Tecnologias Digitais na Educação”.
O objetivo é fomentar o uso da tecnologia no cotidiano pedagógico das escolas públicas de educação básica e na gestão das redes de ensino. São esperados resultados sobre a motivação de alunos e professores, sobre a evolução de indicadores educacionais dos projetos, melhorias na qualidade do ensino, na equidade, na gestão das redes e escolas, e na promoção de maior aprendizado escolar.
As oficinas foram abertas aos representantes dos 26 estados e Distrito Federal que manifestaram interesse na chamada pública e orientar a consolidação das propostas de projetos de cada estado e respectivos municípios parceiros, no âmbito da chamada, buscando sinergias para a concepção e execução de ações e investimentos.
19 de jun. de 2018
A utilização de jogos digitais no processo de ensino e aprendizagem
Diante
do contexto atual no qual as tecnologias tem feito parte da vida cotidiana da
sociedade, a escola não pode ficar à margem dessa realidade, uma vez que, os
alunos tem acesso a grande quantidade de informações num pequeno intervalo de
tempo e essa dinâmica a escola não tem acompanhado.
Nessa
perspectiva, atualmente tem-se pensado metodologias diferenciadas que possam
contribuir com o processo de ensino e aprendizagem em sala de aula utilizando
as tecnologias digitais, as quais os estudantes têm familiaridade nos diversos
espaços que convive. Das diversas ferramentas tecnológicas que tem sido
utilizada estão os jogos digitais os quais possibilitam o desenvolvimento de
diversas habilidades nas crianças e adolescentes.
Um
dos principais aspectos observados quando se utiliza os jogos na prática
pedagógica é o interesse dos estudantes, uma vez que, os jogos já fazem parte
da vida deles, os quais dedicam horas de seu dia concentrados nos diversos jogos
digitais. Utilizar os jogos com objetivos pedagógicos pode ser uma estratégia
para despertar o interesse desse público para com as tarefas escolares.
De
acordo com Ramos e Segundo (2018) os jogos digitais desenvolvem habilidades
cognitivas, visuais e proporciona aos estudantes adquirirem a capacidade de
atenção possibilitando perceber vários objetos ao mesmo tempo, executando
vários comandos, simultaneamente.
Nesse
sentido, percebe-se que, por meio dos jogos digitais, é possível agregar ao
lúdico à aprendizagem e ao desenvolvimento de diversas competências e
habilidades que contribuem para o desenvolvimento do sujeito de forma integral.
Por isso, Alves e Bianchin (2010) ressaltam a importância do interesse dos
professores estudarem para melhor explorarem jogos em sala de aula como meio de
desenvolvimento humano com foco em aspectos sociais, criativos, afetivos,
históricos e culturais.
Porém,
é necessário que a utilização de jogos, assim como qualquer outro software
educacional, aconteça de forma orientada e planejada com objetivos pedagógicos
estimulando a interação, o ensino por descoberta e o interesse em aprender
determinados conteúdos.
Assim
sendo, pontua-se a importância de inserir os jogos digitais na prática
pedagógica como metodologia facilitadora do processo de ensino e aprendizagem
nas diversas áreas de conhecimento na busca pela formação integral do
indivíduo.
Referências:
ALVES,
Luciana; BIANCHIN, Maysa Alahmar. O jogo como recurso de aprendizagem. Revista
Psicopedagogia, v. 27, n. 83, p. 282-287, 2010. Disponível em: http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0103-84862010000200013. Acesso em 05
de junho de 2018.
RAMOS,
Daniela Karine; SEGUNDO, Fabio Rafael. Jogos Digitais na Escola: aprimorando a
atenção e a flexibilidade cognitiva. Educação e Realidade, v. 43,
n. 2, p. 531, 2018. Disponível em: https://search.proquest.com/openview/9ddfd2ff381fe9d88c81636315f282a2/1?pq-origsite=gscholar&cbl=2047726. Acesso em 22
de maio de 2018.
Thaís
Barbosa Moura
Mestre
em Educação em Ciência-UESC
Licenciada
em Ciências Biológicas-UESC
Secretaria
Municipal de educação- SEDUC
Professora
Formadora do Núcleo de Tecnologia Municipal Ilhéus-Ba
Em parceria com a Undime, Fundação Telefônica Vivo oferta vagas para cursos online
A Fundação Telefônica Vivo – em parceria
com a Undime – abre vagas para 10 novos cursos a distância para
educadores, no segundo Ciclo do Programa Escolas Conectadas. As
inscrições estão abertas e podem ser realizada até o próximo dia 26 de
junho.
Os cursos são gratuitos e estão disponíveis em plataforma online, e têm como objetivo apoiar as gestões municipais e os educadores no desenvolvimento profissional, nos desafios cotidianos e no aprimoramento da aprendizagem dos estudantes.
Sobre os cursos:
Confira abaixo a relação dos cursos disponíveis:
Formações de 15h
- Avaliação: para quê e como avaliar
- Escola na Nuvem: ferramentas gratuitas de produção online
- Fotografia na aprendizagem: novos olhares para construir o conhecimento
- Jogos e brincadeiras: para além da seriação
- Mudanças de tempos e espaços para a inovação pedagógica
Formações de 40h
- Alfabetizando na Diversidade: por classes mais multisseriadas
- Escola para todos: inclusão de pessoas com deficiência
- Escola para todos: promovendo uma educação antirracista
- Grandezas e Medidas: explorar para compreender
- Produção colaborativa do conhecimento: redes para multiplicar e aprender.
ACESSE O LINK ABAIXO PARA INSCRIÇÃO
http://ead.fundacaotelefonica.org.br/escolasconectadas/inscricao/undime-ed2
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